摘要： 目的 分析知信行教育模式结合积极心理学对老年原发性高血压患者的影响。方法 选择2022年1月至2023年1月期间由疾控中心筛查出原发性高血压的80例老年患者,基于随机抽样的分组原则,将等数量的患者依次分入对照组与研究组,各有40例。其中对照组给予常规护理,研究加行积极心理学+知信行教育护理。对比两组的依从率以及干预前后的知信行评分和血压水平。结果 研究组的依从率（95%）比对照组（75%）高,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前研究组的知信行评分、舒张压及收缩压水平与对照组无明显差异,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后两组均有较大变化且研究组的知信行评分比对照组高,舒张压及收缩压水平比对照组低,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 知信行教育模式结合积极心理学对老年原发性高血压患者的知信行状况、血压水平、治疗依从性均有积极影响。
