摘要： 目的 探究在小儿先天性心脏病护理中应用健康教育的效果。方法 选取2018年1月至2020年4月期间于我院接受手术治疗的64例先天性心脏病患儿,以随机双盲法分成两组,对照组采用常规护理,实验组在对照组的基础上实施健康教育,对比两组两组临床症状改善情况和患儿家属对疾病认知程度。结果 实验组患儿的心率恢复正常时间、呼吸稳定时间、肺啰音消失时间均短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;实验组护理后患儿家属饮食指导、用药指导、注意事项、康复知识、护理指导等评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在小儿先天性心脏病护理中增加健康教育,可有效缩短患儿临床症状改善时间,提高患儿及家属对疾病的认知程度,值得推荐。
