摘要： 目的对上消化道出血患者实施阶段性健康教育的临床效果及体会进行分析与总结。方法将2014年5月至2016年10月到某医院接受治疗的98例上消化道出血患者选取为研究对象,并将他们随机分成对照组和研究组两组,每组分别为49例患者。对照组患者实行常规教育,研究组患者则实行阶段性健康教育,从患者入院到出院的整个过程,依据患者出血的不同时期,实行个性化和针对性的健康教育。结果对照组患者对上消化道出血知识的认知率、治疗依从率、自我保护率以及护理满意度均明显低于研究组,二者之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对上消化道出血患者采取阶段性的健康教育,不仅有助于患者及其家属更好的掌握有关疾病知识,同时可以使患者及其家属的行为及认知态度得到有效的改善,使患者的满意度实现显著的提升,值得在临床中推广使用。
