摘要： 目的探讨健康教育在先天性心脏病患儿治疗中应用价值。方法对67例先天性心脏病患儿进行分组教育,对照组患儿接受常规健康教育,观察组患儿接受专职护理健康干预分析其应用效果,统计患儿、家属对小儿先天性心脏病的了解程度以及对医护服务工作满意程度。结果进行健康干预后,2组患儿、家属对此类疾病相关知识了解程度明显提高,观察组了解程度明显优于对照组,且对医护工作满意度(97.6±6.8)明显高于对照组(81.3±7.3),P<0.05。结论在小儿先天性心脏病临床护理过程中,实施专职全面的健康教育可以增加家属及患儿对此类病症的熟知程度,减少患儿负面心理,增加治疗配合度,提高临床治疗效果与医院护理质量。
