摘要： 目的 对健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用效果进行探究。方法 随机选取我院2017年1月至2018年12月期间收治的70例先天性心脏病患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组、研究组,均35例,对照组予以常规护理,基于此,研究组加用健康教育,比较两组护理效果。结果 护理后,研究组焦虑评分、抑郁评分低于对照组,对比差异有显著性（P<0.05）;研究组患儿家长疾病相关知识掌握评分、护理满意度高于对照组,对比差异有显著性（P<0.05）。结论 在先天性心脏病患儿护理中加用健康教育,有助于提升患儿家长疾病预防知识水平,进而稳定患儿情绪,促进其家长对健康教育的满意,效果显著,值得使用。
