摘要： 目的探讨在教育对象、可教育时机、教育内容上量化式健康教育的临床应用效果。方法将100名在心血管内科住院的冠心病患者随机分为实验组(量化式)和对照组(传统宣教模式)各50名,分别采用上述的两种模式实施疾病相关知识的健康教育。结果实验组对健康教育内容的掌握程度、主动参与积极性明显高于对照组,对健康教育的满意度明显高于对照组,对冠心病饮食的自我效能感差异均有统计学意义(P<0.05)。结论量化式护理健康教育在促进受教育对象知、信、行改变统一的临床效果优于传统宣教模式。
谢宝缘;许雅婷;黄龙燕;. 冠心病住院患者实施量化健康教育的效果评价[J]. 心血管病防治知识, 2016, 0(11): 44-48.
