基于LEARNS模式的健康教育在高血压合并慢性心衰患者中的应用效果评估

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摘要： 目的评估基于LEARNS模式的健康教育在高血压合并慢性心衰患者中的应用效果。方法选取2023年1月2024年8月期间本院收治的86例高血压合并慢性心衰患者,根据干预方式不同分为43例对照组（采取常规健康教育）和43例LEARNS组（采取基于LEARNS模式的健康教育）。比较两组间血压控制率,疾病知识及生活质量评分。结果 LEARNS组血压控制率显著高于对照组（χ²=4.468,P<0.05）;干预后,两组AHFKT-V2及高血压防治知识调查问卷评分均升高（P<0.05）,且LEARNS组各疾病知识评分均高于对照组（P<0.05）;干预后,两组生活质量8个维度评分均升高（P<0.05）,且LEARNS组各维度评分均高于对照组（P<0.05）。结论基于LEARNS模式的健康教育在高血压合并慢性心衰患者中应用,能有效提高患者血压控制率,提升对疾病认知,改善生活质量。

关键词: LEARNS模式, 健康教育, 高血压, 慢性心衰

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