[1] 古扎努尔·艾力,丁楠.老年心血管疾病患者的心理护理措施及实践效果[J].心血管病防治知识,2017,19(5):47.
[2] 田甜.健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用[J].中国老年保健医学,2018,16(1):119-120.
[3] 宫文华.健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用研究[J].中国医药指南,2017,15(5):24.
[4] 刘慧丽,杨增云,马君秀.多渠道、分层次、集散结合型健康教育模式在冠心病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2017,23(13):61-63.
[5] 杜景梅.健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析[J].中国继续医学教育,2018,6(21):128.
[6] 黄丽琴.多渠道健康教育模式对急性心肌梗死合并糖尿病患者疾病预后及心理的影响[J].糖尿病新世界,2018,21(18):92-93.
[7] 谭丽超.健康教育对老年心血管疾病患者生活质量及护理满意度的改善作用[J].卫生职业教育,2019,37(9):135-136.
[8] 龙梦云,鄢晓丽,李慧敏,等.系统性健康教育促进老年冠心病患者生活质量的效果评价[J].重庆医学,2018,47(17):2385-2388. |
