摘要： 目的 探讨斯金纳健康教育配合认知行为训练对老年高血压患者的影响。方法 按照随机数字表法将2022年7月至2023年10月该院收治的116例老年高血压患者分为两组。对照组（n=58）实施常规护理,观察组（n=58）于对照组基础上实施斯金纳健康教育配合认知行为训练。比较两组血压水平、治疗依从性、情绪状态、自我管理能力。结果 干预后,观察组高血压治疗依从性量表（TASHP）（88.35±10.49）分高于对照组的（71.57±7.58）分,具有统计学差异（P<0.05）;干预后,观察组舒张压（80.42±3.57）mmHg、收缩压（121.73±8.51）mmHg、焦虑自评量表（SAS）（40.26±3.25）分均低于对照组的（94.25±6.11）mmHg、（132.09±10.66）mmHg、（50.87±4.13）分,高血压病人自我管理行为测评量表（HPSMBRS）（141.28±9.66）分高于对照组的（118.46±7.52）分,具有统计学差异（P<0.05）。结论 在老年高血压患者中应用斯金纳健康教育配合认知行为训练效果显著,可促进患者血压状况改善,减轻焦虑情绪,增强治疗依从性,提升自我管理能力。
