[1] 范红云.原发性高血压新确诊合并糖尿病患者应用情绪管理联合KAP模式健康教育的护理效果观察[J].心血管病防治知识,2021,11(18):91-93.
[2] 申萍,黄云婷,唐秋艳.知-信-行理论配合阶段性健康教育对高血压合并冠心病患者疾病认知程度及遵医行为的影响[J].齐鲁护理杂志,2018,24(17):5-8.
[3] 范昕妍.某医院老年原发性高血压就诊患者健康教育知-信-行现状调查[J].中国实用乡村医生杂志,2020,27(3):22-24.
[4] 杨荣霞.KAP理论的健康教育联合追踪随访对初诊2型糖尿病患者血糖控制及院外生活方式的影响[J].临床研究,2020,28(2):193-194.
[5] 陈凯,王彬,吕素珍,等.知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用分析[J].中国现代医生,2020,58(9):176-179.
[6] 葛均波,徐永建,王辰.内科学(第9版)[M].北京:人民卫生出版社,2018,229-234.
[7] 张桂丽,费红敏,柏涌海.持续知信行健康教育对糖尿病并发视网膜病变患者的治疗效果研究[J].检验医学与临床,2019,16(6):768-771.
[8] 孙金姗,李健,孔祥静.基于知信行模式的健康教育在糖尿病足患者中的应用研究[J].中国健康教育,2017,33(9):848-851.
[9] 降翠萍.KAP模式的健康教育在2型糖尿病患者中的应用观察[J].中国药物与临床,2018,18(5):854-856.
[10] 徐瑾鼎,徐复娟,余颖.KAP模式健康教育在老年高血压合并糖尿病患者中的应用价值分析[J].重庆医学,2020,49(13):2232-2235.
[11] 陈丽丹,刘功晖,林瑞云.知信行护理对老年糖尿病合并高血压患者的效果观察及遵医行为的影响评价[J].心血管病防治知识,2022,12(10):51-53.
[12] 靳伟.知信行健康宣教干预用于糖尿病并高血压患者健康管理中的价值分析[J].基层医学论坛,2022,26(5):78-80.
[13] 陈煜昊.知信行健康教育在高血压伴糖尿病患者中的应用研究[J].心血管病防治知识,2021,11(25):70-72. |
