| [1] |
张盼盼,王傲雪,马丽园.提高健康教育知晓率对缩短A型主动脉夹层患者术后普通病房平均住院日的效果分析[J].中国心血管病研究,2019,17(9):861-864.
|
| [2] |
王东,李辉,马五艳.个性化健康教育模式对主动脉夹层患者的效果和预后评估[J].中国药物与临床,2020,20(24):4164-4166.
|
| [3] |
祁萍,章淬.急性Stanford A型主动脉夹层患者受教育程度与术后谵妄相关性的研究[J].中华现代护理杂志,2021,27(20):2749-2752.
|
| [4] |
裴旺,王雪,姜文溪,等.基于机器学习的Stanford A型主动脉夹层术后院内主要不良事件的风险预测研究[J].中国动脉硬化杂志,2021,29(4):332-338.
|
| [5] |
施熠婷,郭琳琳,方修娥,等.健康信念模式在主动脉夹层腔内隔绝治疗患者中的应用[J].安徽医药,2018,22(11):2213-2215.
|
| [6] |
王金硕,王景萱,代雪辉.健康教育在内科主动脉夹层患者护理管理中的应用效果观察[J].黑龙江中医药,2020,49(3):339-340.
|
| [7] |
杨小红,刘娜,刘晓云.“321”健康教育模式对主动脉夹层保守治疗患者不良情绪、心理和生理应激反应及自我管理能力的影响[J].医学临床研究,2020,37(12):1875-1878.
|
| [8] |
焦旸,高涌,余朝文,等.健康教育路径在主动脉夹层介入治疗病人中的应用[J].蚌埠医学院学报,2018,43(2):262-264.
|
| [9] |
杨瑛,李瑞,何斌,等.多学科团队护理模式在Stanford B型主动脉夹层住院患者中的应用[J].昆明医科大学学报,2019,40(2):145-148.
|
| [10] |
彭晓红,丁雪茹,席建宏.协同护理模式对DeBakeyⅠ型主动脉夹层患者围术期健康教育效果的影响[J].检验医学与临床,2016,13(11):1537-1539.
|
